Antonia:
Nos parece un proyecto claramente vinculable a los contenidos del curso. Por ésto y por tu asistencia y participación en él, confirmamos APROBADO el mismo.
No obstante, quisiéramos hacerte una observación general y otras particulares:
La primera remite a la necesidad de aplicar miradas más abstractas, tanto sobre los temas trabajados, sus análisis grupales, las sensaciones personales, etc., como sobre tu propia propuesta. Creemos que ésto es fundamental para establecer asociaciones de tipo artístico que podrían haber determinado vinculaciones más profundas entre los textiles y los títeres.
Lo particular es lo detallado por items abajo:
FUNDAMENTOS
Fundamentos no es el item para presentar una síntesis de la idea, sino un análisis de cuestión, realidad, o problema que motiva a actuar (como docente) y finalmente evaluar cambios de actitud, nuevas habilidades, etc... en los alumnos y en uno mismo. Lo consignado, en cambio, corresponde a OBJETIVOS o, según se considere la redacción o algún particular segmento del texto, a METODOLOGÍA.
PROPÓSITOS (equivalente a Objetivos)
Los consignados son objetivos específicos, lo cual no es incorrecto para este item. Sin embargo, son objetivos concretos, medios para otros abstractos y más amplios conceptualmente, que nos permiten tener un mayor alcance de comprensión sobre las acciones planificadas. "Reafirmar el concepto de figura humana" puede ser uno. "Experienciar aspectos sensibles y perceptivos de estabilidad y proporción" podría ser otro.
CONTENIDOS
Sugerimos no encabezar contenidos con verbos, resultando proposiciones idénticas a objetivos. Recomendamos redactar en base a sustantivos, p.e.: "Valoración del trabajo propio y el de los demás" o "Determinación y elección de herramientas óptimas para cada tarea".
EVALUACIÓN
¿Cuáles son los criterios de evaluación?
Quedamos a tu disposición para cualquier consulta o devolución sobre las correcciones, o comentario sobre el curso.
Muchas gracias por compartir ese tiempo con nosotros.
Gabriela y Marcelo.